Ruinas Incas

Pese a cumplir la religión oficial, el pueblo inca seguía practicando viejos cultos heredados de antiguas tradiciones. Rendían homenaje a los Huacas, eran objetos o lugares sagrados que por sus aspectos podían encerrar algún significado. Podía ser una piedra, una planta o inclusive un ser vivo.

Napoleón en Tierra Santa

En la epopeya napoleónica este episodio es de los menos conocidos, entre otras razones por qué no pasó de un paseo militar sin ulteriores consecuencias. El avance francés fue detenido en San Juan de Acre y la presión de los ingleses y los otomanos impideron la caída de Jerusalén.

"Primera Guerra Mundial

Esta serie aporta una perspectiva única de los sucesos que ocurrieron entre 1914 y 1918 y que contempló cómo 65 millones de hombres tomaron las armas para luchar el uno contra el otro, Ilevando el mundo al caos.

Capitulación de Ayacucho

Rendición española firmada poco después de la batalla de Ayacucho (9-12-1824). Pintura del Museo del Banco Central de Reserva del Perú.

EL SOBERANO DE LOS MARES

Primer navio ingles de tres puentes ,construido en 1637. Segun modelo existente en la colección de South Kensigton , en Londres.

jueves, 30 de octubre de 2014

Las ecorregiones en el Perú

4:05 Unknown


MATERIAL PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES:



Ecorregiones del Perú from Marco Antonio Aquije Matienzo

MATERIAL PARA ALUMNOS CON APRENDIZAJE RÁPIDO:

1) Elabora un mapa conceptual en base al video.
2) Compara: Mar Frío de la corriente peruana y Mar tropical; Serranía esteparia y Puna.

miércoles, 21 de mayo de 2014

RESOLUCIÓN DE LA PRUEBA BIMESTRAL

17:36 Unknown


VERIFICANDO MIS APRENDIZAJES DE LA I Bimestre
ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMIA

Nombres y Apellidos:
Nº de Orden:
Fecha:      ……/05 /2014
Profesor (a: Paul Sardón Rubin de Celis
Grado   : 2°
Sección:
Cuadro de texto: NOTA
CRITERIO:  MANEJO DE INFORMACIÓN

1.      EXPLICA las consecuencias de Las Cruzadas (4 p.)









2.        IDENTIFICA: Marca la respuesta correcta (4p)
1.      Los iconoclastas:
a)       Eran predicadores de la iglesia católica
b)       Invadieron las tierras de los feudales
c)       Rechazaban el uso de imágenes religiosas
d)      Rechazaban la autoridad del emperador
e)       Propugnaban el uso de íconos

2.      El Derecho de pernada:
a)      Del señor feudal de hacer trabajar gratis a sus siervos
b)      Del señor feudal de pasar la primera noche de casada de sus siervas
c)      Del señor feudal de enrolar a los campesinos como soldados
d)     Del señor feudal de ampliar sus tierras a expensas de los villanos
e)      Del campesino a no ser asesinado por su señor

3.     
EXPLICA en forma gráfica la organización social feudal europea (Clases sociales y estamentos).  ( 5 p.)












4.     


ELABORA un organizador visual sobre las causas y consecuencias de los viajes de exploración. (7 p.)



 








CAPACIDAD: COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL
1.        Ubicar en el mapa: (10 pts)


2.       Ubica los viajes de exploración



3.      ELABORA una línea de tiempo sobre los proceso revolucionarios en los  s.XVIII y  XIX( 6 p.)
Comienzo y término de la Edad Media – Comienzo y término del feudalismo en Europa – Viajes de exploración europeos
                                                                                                                                                                                    NOTA
 
 

CAPACIDAD: JUICIO CRÍTICO
  1. ANALIZA y JUZGA ¿Por qué se considera a la Edad Media europea como la +época de oscurantismo e involución?¿los árabes estaban en la misma situación? ¿Por qué?:  ( 4 p.)






  1.  JUZGA: La situación del campesino en el feudal el servilismo, dónde vivía, cómo vivían, etc (2 pts)








  1. JUZGA: ¿Cuáles fueron las verdaderas causas de Las Cruzadas?






  1. JUZGA y VALORA ¿El significado de la llegada de Colón a América?






  1. JUZGA: ¿Los avances técnicos y científicos que permitieron los viajes de exploración?

domingo, 11 de mayo de 2014

TEMAS PARA ESTUDIAR

14:14 Unknown

1. Las Cruzadas: consecuencias
2. Imperio bizantino: iconoclastas. ubicación
3. Feudalismo (todo)
4. Viajes de exploración (todo)
5. Edad Media

lunes, 28 de abril de 2014

VIAJES DE EXPLORACIÓN

1:07 Unknown

Estimados estudiantes de 2° año, aquí les dejo el mapa:



Aquí están los dos enlaces de las presentaciones sobre estos temas:

MATERIALES PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES:

https://drive.google.com/file/d/0B9UwGNMzaRO-LUQ3ZTBHYmhWb1U/edit?usp=sharing

MATERIALES PARA ALUMNOS CON APRENDIZAJE RÁPIDO:

https://drive.google.com/file/d/0B9UwGNMzaRO-WW9qUk81LWxPOEE/edit?usp=sharing

viernes, 4 de abril de 2014

EL FEUDALISMO

9:12 Unknown

Aquí van dos presentaciones sobre el tema que estamos desarrollando:





MATERIAL PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES:

https://drive.google.com/file/d/0B9UwGNMzaRO-T0dBME5Mb2d1UnM/edit?usp=sharing


MATERIAL PARA ALUMNOS CON APRENDIZAJE RÁPIDO:

Elabora un organizador de información en base a este video.